提升教学能力，彰显办学实力——泉州工商旅游学校举办教师教学能力比赛专项培训

在职业教育提质升级、加速发展的新时代背景下，我校以教师教学能力比赛为契机，全面践行“三教”(教师、教材、教法)改革，积极构建以学生为中心的智慧课堂，全力促进教师教学能力提升。在刚刚结束的“网龙杯”福建省职业院校2020年教师教学能力比赛中，我校“旅游管理”、“电子商务”和“计算机基础”三个教学团队项目成功进入决赛！

 

 

 

为进一步助力教师队伍成长，提升教师教学水平，推动各教研组、各专业科教学团队全面参与各级各类教师教学能力比赛，8月29日—30日，我校组织开展了面向全体教师的“教师教学能力比赛专项培训”，教务处王鹏飞主任主持了本次校本培训研修活动。这次校本培训研修，我们很荣幸邀请到了具有丰富参赛经验、多次荣获国赛一等奖的厦门市教科院何华国老师和集美工业学校陈晓君老师担任主讲。

  

 

 

 

 

   

 

在讲座中，何华国老师分享了自己扎根职教的成长经历以及卓有成效的工作经验，他结合参加5次全国职业院校教师教学能力大赛(信息化教学比赛)的参赛经历，勉励老师们要积极主动参与教育教学改革及教育教学能力的提升。何华国老师以《从信息化大赛到三教改革》《选题与备赛》《材料准备与编写》为题，深入浅出地剖析了教师教学能力比赛的重点与难点。从学情分析、评委分析、教学目标分析、评分指标、选题视角、教学团队的组建、教学设计的准备、模拟教学、考核与评价、教学实施报告撰写等方面，进行针对性的讲解与指导。他指出，每一年的比赛都紧扣职业教育发展趋势，需要老师们思考专业教学的特点和亮点，教学设计、教学内容都需要在传统的基础上进一步提升和创新；参赛教学设计的精髓及关键点是真正融入真情实感的教学，能够打动人的教学过程和教学比赛作品才是好的作品。

  

陈晓君老师以《以赛促教，以赛促学——教学能力比赛与教师专业发展》为题，结合自身工作与参赛经历，对教育教学能力比赛的规范和要求进行了说明，并系统地诠释了教学与比赛、教师与教学的逻辑辩证关系。她指出，教学能力比赛是提升教师教育教学能力的重要契机，希望大家把握每一次的参赛机会，勇于参与竞争，全面提升自我，不负韶华。

 
 
 认真听讲，积极交流

讲座结束后，骆校长作总结发言。他指出，教师教学能力比赛以打造高素质师资队伍为着力点，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，提升教师落实“课程思政”要求、“停课不停学”条件下组织教学的能力，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作、教学技能等方面的水平提高。这类比赛要求课堂以学生为中心，十分考验教师的综合素养、专业水平和创新能力，因此更重要的意义在于比赛的直接受益者是教师，最终受益者是学生。

骆校长强调：教师教学能力的提升是教学改革发展的基础和关键，我们要求全体教师都要将上好课、写论文、做课题、参加比赛等融入常规教学教研中，以常态化参赛为契机，深入研讨教学问题，总结教学经验，切实提升教育科研水平，提升我校整体教育教学质量。

 

文案｜林培城

摄影｜王娜嘉

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