泉州工商旅游学校2022年春期疫情期间

网上公开课教研总结

 

2022年3-4月，突如其来的新冠疫情，暂停了正常教学，开启了“停课不停学，网课亦精彩”的抗疫学习工作新体验。为提高全校教师的线上教学效果，探索创新线上教学和教研模式，提升教师的教学业务水平，开展了线上教学公开课教研系列活动，搭建网课网络技术学习和网课教学教研平台。在全体教师的共同努力下，我们“云端相约、共同成长”，既获得了抗疫的胜利，也获得了网上教学阶段性胜利。现虽我们恢复了线下教学，但按照上级疫情防控教学做好“线下线上随时切换”的要求，现将前阶段线上网课教研做一个小结，以期“抛砖引玉”为进一步提升网上教学质量提供参考和思考。具体如下：

一、网上公开课信息

利用钉钉平台开展网上公开课和听评课活动，授课教师课前将教案发布在【泉州工商旅游学校】群，开课时同时联播钉钉群，所有观摩老师在钉钉学校教师群里看直播，并截图作为听课凭证，课后在钉钉群里发送文字评课意见，另外要在超星平台上填写“教研听评课”。5节公开课的参与人数都在90人以上，每位老师积极参与课后讨论环节和书面评价建议，每节公开课后教研组都组织至少60分钟的评课教研会议，点赞评价高（其中陈学慈老师公开课有近4万点赞）。公开课准备充分，网络教学技术娴熟各显神通、各有特色，教学设计专业性强，贴合网课教学实际，网上公开课教研活动取得较好的观摩研讨效果。

时间	教研组	授课 教师	课题	班级	亮点
4月8日周五 上午10：30	英语课	郑翠梅	Unit 2 Duties at work (Listening and Speaking)	19旅大	信息化手段多样，希沃白板技术使用熟练，课件制作精细，重点标注明确。耐心鼓励学生，提问技巧和师生互动良好，口语标准清晰，节奏自然顺畅。
4月9日周六 上午10：30	语文课	陈学慈	神奇的极光	21中韩，21保育2 21电商2	微视频和图片等编辑、运用合理，提问有讲究，引导式教学效果好，师生互动良好，对学生的回应及时肯定，引导发散思维训练。教学思路清晰，环节紧扣，循序渐进，重难点突出。语言生动风趣幽默。
4月13日周三上午10：40	学前组 美术	林德强	风景简笔画	21学3	电脑+手机直播技术使用，教师专业能力较强，课程体现理论结合实操特色，营造良好氛围和情境感，注重细节讲解，引导学生思考，给予动手实践时空感，评价及时正面。
4月15日周五上午10：40	旅游组	杨丽华	东北亚地区客源国——韩国（国情及习俗）	20级旅游大专班	信息化技术灵活运动，钉钉平台和超星学习通结合运用娴熟，尤其是超星投屏技术运用和微视频剪辑制作良好，体现学生参与。联系疫情、时政和爱国主义教育，具有泉州特色和职业特色，课程思政渗透好。
4月18日周一上午10：30	电商组	吴薇	商务礼仪	21电商1 21电商2	课件形式多样，穿插的各类小视频丰富教学内容，编辑自制微视频贴切效果好，良好师生互动

二、网课网络技术集锦

1.钉钉平台上直播课与在线课堂技术的运用

2.超星学习通投屏技术，超星学习通平台和钉钉学习通混用及互补教学

3.希沃白板软件在钉钉网课中的运用

4.“电脑+手机”网上直播教学

5.微视频的编辑、制作技术和播放技巧

三、存在的问题和思考

本阶段是网课研讨重点有二：一是网络教学技术的运用和提升，二是科学合理的网课教学设计。本着反思再提升的原则，我们应看到在疫情到来时大家的纵志成城、拼搏进取，但也要看到网课中的不足，引发教研思考。

1.网课有别于线下课程，在设计的思路、结构、环节、提问、互动、研讨、课前后学习等要有区别。

2.教学环节设计中使用那个网络技术最合理？如微视频、图片、直播、连麦、超星学习通投屏、希沃白板软件、答题卡等

3.就上课中节奏较慢、互动感较差、环境创设感较差、学生手上学习资源较少等问题，建议用学习通开展课前预习+课后发送资源复习，制作学习笔记本的方式达到完整的课前、中、后的教学（学习）过程；使用“电脑+手机”直播技术结合，灵活插入视频+连麦，降低受限于网络教学的独角戏感，优化师生互动，增强课堂氛围，进一步提升教学的效率。

4.增加课程思政的融入，在教学的思路、环节设计、语言引导中增加课程思政，如社会主义核心价值观、职业教育、疫情心理调节、珍惜生命观念等的引导。

5.鉴于网课会留痕的特殊性，要减少和规避政治性、种族性等言论失误，避免“踩坑”问题。

疫情对我们老师来讲也是一次教学大考验，老师们克服了生活、心理、器材、网络等各种因素的干扰影响及时切换线上教学，经过大家的共同努力，我们取得了抗疫和教学的双胜利，相信经过抗疫风雨的我们，未来能够接受更大的挑战、取得更大的进步和胜利。